Les enfants accompagnés par un dispositif ITEP présentent des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages.
Ainsi, ils peuvent présenter un ou plusieurs troubles :
- troubles des apprentissages scolaires,
- difficultés psychomotrices,
- troubles du langage,
- troubles de la conduite et du comportement,
- difficultés psychologiques,
- difficultés intellectuelles,
- difficultés au sein de la famille…
pouvant se traduire par un contrôle difficile des émotions, une très faible estime de soi, une forte quête affective avec des rejets ponctuels, un mode relationnel basé sur un registre défensif, un rapport perturbé au temps et à l’espace, des brouillages de liens relationnels, une intolérance à la frustration.
Les jeunes sont orientés vers le dispositif sur notification de la CDAPH, après une demande faite par les parents auprès de la Maison Départementale des Personnes Handicapés (MDPH).