Dispositif ITEP L’ECLAIRCIE

Projet d’établissement du dispositif ITEP L’Eclaircie

Deux grands territoires

Le projet du dispositif ITEP est en phase de réécriture durant l’année 2023.
Cette page contient donc des éléments qui sont au travail.

Version présente dans le projet d’établissement 2019-2022.

Le Dispositif ITEP centre ses interventions sur deux territoires de Santé de Seine Maritime : Dieppe et Rouen-Elbeuf. Ces interventions représentent près de 31 000 km2.. Les déclinaisons territoriales du projet de dispositif fournissent une analyse des besoins des personnes du territoire de Santé.

révisions

Le développement des pratiques inclusives rend difficile le travail à distance.

Cette révision de notre projet doit tenir compte alors de la nécessité de :

  • réduire les temps de transports des jeunes accompagnés
  • proposer à l’ensemble jeunes accompagnés les 3 modalités d’accompagnement
  • renforcer notre présence auprès des structures de droit commun de proximité
  • articuler notre présence avec les autres ITEP du territoire

Sur l’antenne de Dieppe, le territoire Brayons est alors en questionnement. Il est difficile d’accès et empêche tout accompagnement renforcé. Dès qu’un jeune présente des besoins rendant nécessaire un accueil de jour, les durées de transports sont incompatibles avec ce mode d’accompagnement.

Sur les antennes de Barentin et Rouen, le travail sur les territoires elbeuviens est difficile. Il s’est, historiquement, construit autour du mode « externalisé ». Toutefois, lorsqu’un mode d’accompagnement renforcé est nécessaire (accueil de jour, internat), les antennes du dispositif ITEP L’Eclaircie se trouve à Barentin et Rouen. Les aléas de circulation contraignent professionnels et enfants à subir plus d’1h30 de trajet. Cet temps de trajet ne permet pas de répondre aux besoins des enfants. Il est de même de territoire éloigné de l’antenne de Barentin, notamment l’Est Rouennais. A l’inverse, le territoire Ouest Rouennais est éloigné de l’antenne de Rouen.

Ces deux antennes étaient pensées, jusque là, comme la continuité d’un seul territoire : les petits à Barentin et les grands à Rouen. Pour les raisons que nous évoquons, il semble aujourd’hui pertinent de repenser le territoire et les tranches d’âges accueillies sur ces deux antennes.

La déclinaison du projet de dispositif en projet de services

Le périmètre d’intervention du Dispositif ITEP L’Eclaircie et la diversité des personnes et territoires rencontrés sont incompatibles avec l’écriture d’un projet unique. Il est donc nécessaire d’établir des projets de services (Barentin, Dieppe et Service Externalisé Dieppe-Bray, Rouen Descroizilles, Service Externalisé 16-20 ans et Service Externalisé Rouen-Elbeuf).

Ces projets, fonctionnels et pratiques, s’inscrivent dans la droite ligne du présent projet de dispositif. Ils ne peuvent prévoir de modalités ou prestations qui ne seraient pas conformes au présent projet.

Ainsi, chaque antenne et service fait l’objet d’un projet spécifique qui vient retracer :

  • L’évaluation du précédent projet de territoire
  • L’analyse et l’évolution des besoins des personnes accompagnées sur le territoire
  • La liste des prestations offertes sur le territoire et les évolutions attendues
  • Les modalités d’organisation, notamment :
  • L’organisation des différentes équipes interdisciplinaires
  • Les prestations offertes par les services
  • Les modalités de ces prestations
  • La continuité du service
  • L’organisation des réunions
  • La coordination et la communication internes au service
  • Les moyens humains et matériels nécessaires pour le développement du projet
  • Les objectifs d’évolution ou de transformation du service

Il est écrit par les responsables de service dans une démarche participative, notamment dans sa partie d’évaluation.

Ce projet est écrit, chaque année, en étroite collaboration avec le directeur et est remis au directeur avant le 15 juin de chaque année.

Cet outil est un outil prospectif qui vise à penser la rentrée scolaire suivante et à organiser la répartition des moyens alloués à chaque service.

Il est complété à chaque rentrée scolaire par une partie « Synthèses des projets de groupes », qui met en lumière le fonctionnement réel du service, et par les projets d’ateliers et de médiation.

L’ensemble de ses projets est accessible à l’ensemble des professionnels, partenaires et personnes accompagnées.

Pas de révision attendue sur cette partie

CONTRIBUTIONS

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